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停课不停教,质量“不打折” ----我校多措并举提高线上课堂教学效果
发布人:宣传部      亚游官网登录『官方首页』:2020-02-27

根据教育部和省教育厅关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署,学校按照“延迟开学不停教、不停学”要求,精准开展“一专业一方案,一课一案”线上教学工作主题,精心做好线上课程教学安排,动员教师自愿申报,因情施策,注重线上课程开出质量,线上学习学出效果,督导线上规范管理,以教研活动带动师资队伍梯队建设,线上课程教学管理初见成效。

一是线上课程安排不搞一刀切,一专业一方案,一课程一方案,切合实情,确保方案可实施性;学校根据线上课程开课情况,整体策划,各二级学院根据各自实际,分别制定了本学院《线上教学工作方案》,明确对以课堂教学为主的课程,授课教师应根据实际情况,提前谋划,努力实现停课不停教、停课不停学目标。开课一周以来,已有1000余节次课实现线上教学、线上作业、线上答疑全覆盖,一位位习惯了站在讲台前的教师经过前期的充分筹备,纷纷化身为线上主播网络红人

二是精心做好线上教学安排,学校整体策划,采取激励措施,教务处安排课表,规范审核调度,二级学院动员教师自愿申报,确保有序展开;学校根据教师在线上授课期间遇到的各种问题,组织专门班子,筛选出蓝墨云班课、智慧职教云课堂、钉钉直播、腾讯课堂、i博导、建筑云课等一系列教学平台,教务处组织开展大规模的教师线上教学技能培训,并安排专人与各教学平台直接对接,随时解决老师们在线上授课过程中遇到的各种“疑难杂症”,一周以来,老师们均已能熟练掌握两种以上的教学平台授课方式,教师线上教学多以任课教师制作的微课、视频、PPT、题库等自主开发资源为主,引用资源为辅,采取多平台辅助教学,以备在服务器卡顿时能随时切换教学方式,不影响教学效果。

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授课教师教学平台学习使用情况

三是激发创新与规范管理双管齐下,创新教学管理与评价方式。疫情防控严峻形势下,推行线上教学,实现教师人人参与、课程基本覆盖,且要达到教学效果“不打折”,具有一定难度。针对这一情况,校督导处制定线上课堂教学听课评课标准,要求注重课堂教学意识形态问题和教学内容的思政特点,课堂上把握好育人观。教务处制定线上教学管理检查考核方案,要求线上课堂组织要有学生互动、考勤与学习活动参与考核。成立党员教师工作专班,一对一服务各二级学院线上教学工作,并利用问卷星工具,设计了线上开课情况统计表,从学生和教师两个方面,准确统计线上课程开出情况,为组织线上教学评选活动提供了有力的基础数据。同时,各二级学院也积极行动,校院二级督导双管齐下,进行集体线上听课、评课、学生评教活动,形成学校、学院两级信息共享与反馈机制,力争对线上课程教学实施全覆盖、检查结果“全反馈”,及时推介优秀课堂和典型经验、每周汇总制定教学简报,对实施不到位的线上教学情况及时指出,保障各门线上课程教学实施效果。

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教学督导听课评价

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云班课使用情况综合评价图

四是在推进教学组织方式创新的同时,创新教学管理,以教研活动带动师资队伍梯队建设。据了解,学校商学院在线上教学期间,对本院所有已经开设了线上课程的55位老师63门课程,随堂听课已经全覆盖。另有8门省级精品在线课和2门校级精品在线MOOC向社会公开开放。下周将再增开8门线上课程。在这个过程中,商学院结合实际召开了教研室线上教研活动,建立线上课程教学联盟,交流线上授课经验,有效促进老师们落实“三教”改革,对于确保线上教学质量起到很大作用。同时要求所有新老师随堂听课,再设小群研讨,对新老师进行很好的跟岗培训,值此时机进一步强化教师信息化教学能力和师资队伍的梯队建设。通过开展线上教研活动,所有新老师表示:很自豪能加入化工职院这个大家庭,线上教学随堂听课这种特殊的方式,让我们深刻感受到了“教书育人”的魅力,懂得了作为老师要时刻以学生为中心,站在学生的角度来反思课堂教学设计和效果。

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新教师随堂听课评价记录

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          建立线上课程教学联盟,交流线上授课经验

疫情防控期间,学校不断创新教学管理,积极主动与服务合作的电脑公司取得联系,上门为授课教师做好教学仪器设备维护服务,与各大运营商开展了疫情防控期间学习流量帮扶行动,彻底解决了师生线上教学网络问题。在组织好线上课程教学实施的同时,要求加强技能竞赛集训以及重点项目建设不放松,鼓励越来越多的老师随时加入线上课程开设;要求各教学管理部门做好复学后线下教学系列准备工作,确保顺利开学。

                                                (许珊、熊美珍)


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